作者：創新講師 創新先生 陳建銘


嗨~我是位發明家，主要在教「創新思維」、「問題分析與解決」的企業講師。

問題分析與解決課程推薦：用創新方程式打造高效團隊｜創新實戰工作坊

在企業內部，我常看到一個現象：

會議很多、報告很多、努力很多，
但真正被「解決」的問題卻不多。

這不是能力不足，而是缺少一套系統化的 問題分析與解決 方法。

當組織沒有清楚拆解問題的能力，再努力都可能只是修補表面。

忙碌，不等於有效

多數團隊遇到問題時的反應是：

• 立刻開會

• 馬上討論解法

• 快速提出對策

聽起來很積極，但真正的問題是——
我們是否先搞清楚「問題的本質」？

如果定義錯誤，後面的所有努力都會偏離方向。

這也是為什麼企業需要的，不只是經驗分享，而是一套真正可操作的 問題分析與解決課程。

問題不在能力，而在思考框架

真正影響成果的，不是努力程度，而是思考框架。

很多人習慣用直覺解題，卻忽略了：

• 問題背後的結構

• 隱藏的需求與限制

• 真正的關鍵變因

當缺乏清晰架構時，團隊就會陷入：

• 重複修正

• 無限討論

• 成效有限

這時候，「創意思考」不是天馬行空，而是用更高層次的視角重組問題。

有效的 創意思考課程，不是教你亂想點子，而是教你如何重新定義問題。

創新不是靈感，而是方法

許多人誤以為創新等於突破性創意。

但在企業實務中，創新更多時候是：

• 優化流程

• 簡化步驟

• 提升轉換率

• 減少內耗

我在實務上發展的「創新方程式」，核心精神很簡單：

創新 = 問題重新定義 × 解法重組 × 可執行行動

當你用結構化方式思考，創新就不再靠運氣。

這也是我設計 創新實戰工作坊 的原因——
不是讓學員聽概念，而是現場把真實問題走完一輪分析與設計。

為什麼傳統培訓效果有限？

許多企業上過各種課程：

• 溝通技巧

• 團隊合作

• 創意發想

但回到職場後，問題依然存在。

原因通常有三個：

1. 沒有帶入真實工作問題

2. 沒有產出具體行動方案

3. 沒有建立可重複使用的思考模型

真正有效的 問題分析與解決課程，必須讓學員：

• 拆解自己的真實問題

• 設計可執行藍圖

• 帶著成果離開現場

這樣學習才會轉化成績效。

創新能力，是企業競爭力的核心

在AI與數位化時代，資訊不再稀缺。
真正拉開差距的，是「解決複雜問題」的能力。

技術可以被複製，流程可以被模仿，
但系統化思考能力，才是組織最深層的護城河。

當團隊具備成熟的 問題分析與解決 能力：

• 決策會更快

• 內耗會降低

• 成果會更穩定

這不是口號，而是管理層最在意的指標。

結語：創新，不是點子，而是成果

企業真正需要的，不是更多想法，而是：

• 能落地的方案

• 可複製的流程

• 穩定產出的結果

創新不是額外任務，而是解決問題的升級方式。

當「創新方程式」成為組織思考習慣，
創新就不再是活動，而是能力。

關於作者

創新講師 創新先生 陳建銘

陳建銘，網路暱稱「創新先生」，企業創新講師顧問，創新先生管理顧問執行長，著作有《靈感製造機：如何找到創新的點子？》《鳥博士桌遊知識小品》，創新發明的作品有「伸縮摺疊電蚊拍」、「會跑的鬧鐘」、「左右腦動一動創意桌遊紅包」、創新思考發想工具《創新的秘密》等二十多項國內外專利作品，上過國內外多家新聞媒體採訪報導，媒體封為「生活發明王」。有多項服務創新，產品創新等經驗，首位解開「如何用『觀察力』與『想像力』，有系統產生創新點子的方法」。多家知名企業指定的企業內訓課程、創新思維課程、創新課程、創新工作坊、設計思考工作坊、設計思考課程、企業講師、創新講師、Hahow線上課程老師。


陳建銘老師演講與課程邀約，請來信：chen.arron1@gmail.com